风雨办学路绚丽追梦园1987年9月，太原市老年大学正式成立。当时，这个只有一间借来的教室的老年学校，作为老年教育领域的新生事物，受到了老年人的普遍欢迎。由于学员多、教室少，太原市老年大学就到外边租教室。翻开学校的历史记录，当年的景象历历在目:那时开设了书法、老年体育、花卉、

【类型】报纸

【关键词】风雨 办学 绚丽 梦园 太原市 老年大学 正式 成立 当时 这个 只有 一间 借来 教室 老年 学校 作为 老年 教育 领域 新生事物 受到了 老年人 普遍 欢迎 由于 学员 教室 太原市 老年大学 就到 外边 教室 翻开 学校 历史记录 当年 景象 历历在目 那时 设了 书法 老年 体育 花卉 傅山 

【内容形式】文本

【媒体类型】电子

【访问范围】太原市图书馆局域网

【附注】文章在本报:第04版(老干部天地)

【中图分类】G4,G,S6,C4,C91,H0,R3,J29,G8,P2

【全文】

有着2500余年历史的古城太原，远山衔翠，近水环银，汾河如一条蜿蜒的玉带穿行其间，滋润着古老的并州大地。特殊的地理位置，独特的人文环境，造就了深厚的文化韵味，王昌龄、王之涣、白居易、傅山……均是太原历史上的文化大家。在这片散发着文化气息的土地上，太原市老年大学——一个在改革开放中诞生并成长起来的老年教育学校，就坐落在碧波荡漾的汾河岸边。

作为太原市老年教育的先行者，在市委、市政府的关怀、支持下，在市委组织部、市委老干部局的领导下，太原市老年大学探索前行25年，走出了一条与众不同的特色办学之路，为太原市培养了6万余名复合型老年人才。今天的太原市老年大学，已发展成为具有多层次、综合性的老年教育机构，成为山西省的市级老年大学示范校。卫生保健、古典文学、绘画、烹调等十几门课程，教室却分布在四面八方，上烹调课在市委会议厅，上历史课在一家招待所内，上体育课、装裱课则在原太原市老干部活动馆，公园的空地成了运动养生课的天然课堂。后来，在市委、市政府的支持下，在桃园三巷有了两间教室，太原市老年大学总算有个固定的校址了。

就在这简陋的校舍里，太原市老年大学的教学活动相当活跃，文学班是当年6个爱好文学的学员自发组织而成；摄影班大部分学员没有照相机，差一点因办不成班而取消；服饰艺术团的前身是“服装裁剪班”，学员们自己学做衣服，穿上参加演出，有的演出服还是用被面做成的……虽然条件艰苦，创业艰难，但太原市老年大学的办学者们看到学校在一点点发展，学员们在一天天进步，就觉得所有的付出都是值得的。

2007年，市政府投资在金刚里11号建成了新的太原市老年大学教学大楼。2009年，市政府又投资购置多媒体、投影仪等教学设备，使太原市老年大学如虎添翼，迅速发展起来。如今的太原市老年大学，根据老年人的需求设置了书法、绘画、摄影、声乐、舞蹈、器乐、烹调、电脑、英语、文学、养生保健、视频与图像处理、服饰表演、太极拳等16个专业、69个教学班，承担着每期3500名学员的教学任务。为了提高学员们的社会适应能力，太原市老年大学设有艺术总团，总团下设合唱团、舞蹈团、服饰艺术团、京剧团等。同时，依托太原市老年大学，学员们还相继成立了太原市老年大学协会、太原市老年大学协会书画分会、太原市中老年摄影艺术学会、太原市中老年舞蹈协会。太原市老年大学与太原市科协联合办学，成立了太原市老年科普大学。

从借教室到有了自己的教学大楼，从几个班到69个班，由综合教学发展到具有16个专业的分层次教学，这一步步走来，铸就了太原市老年大学25年的辉煌。

辛勤耕耘忙奉献硕果累累展新颜

搞好老年教育最重要的一环是要有一支高素质的教师队伍。太原市老年大学太极拳班的贾承平老师是一位教书育人的佼佼者，她在太极拳课上要求学员在练拳的同时要学会做人，做正直的人，做对社会有用的人，她用这样的道理解决了许多授课时的矛盾。摄影班老师宋安善、王鼎经常带领学员外出采风，他们参加纪念解放太原的红歌会，瞻仰烈士纪念碑，参观太钢不锈钢园区等，使学员在采风的同时接受了爱国主义教育，创造出有意义的作品。剪纸班老师郭象坤，带领学员们为老干部和公寓老人送去自己精心制作的剪纸作品，为他们送去美好的祝福。京剧班老师夏荣娟为了京剧的发展，为弘扬国粹到处呼吁，鼓励学员们多参加演出，为太原市老年大学京剧班的发展尽心尽力。同样作为老年人，这些可亲可敬的老师们，把自己所有的精力全部奉献给了心爱的老年教育事业，为社会培养了一批又一批优秀的老年人才。

2011年，太原市老年大学作为山西省市级老年大学示范校，迎来了省老年大学示范校创建太原观摩会与会代表。当来自全省各市老年教育领域的代表们实地参观了太原市老年大学的课堂教学和软硬件设备，看到了学校教职员工和学员们乐观向上的精神风貌，欣赏了学校艺术团体的精彩表演后，对太原市老年大学给予了很高的评价。省委组织部副部长、老干部局局长陈跃钢在讲话中指出，太原市老年大学不仅课程设置合理，在教学中紧贴实际，而且教学形式灵活。他对学校在课程方面能够及时更新、满足老年人多样化的需求也给予很高的评价。

走进太原市老年大学展览室，陈列柜里放着的奖状、奖杯说明了一切：2009年，在全国老年教育“双先”表彰大会上，太原市老年大学被评为“全国先进老年大学”；2011年，太原市老年大学荣获“全国老年教育宣传工作先进单位”；2012年，太原市老年大学被省委、省政府授予“全省老干部工作先进集体”；2012年，太原市老年大学被中国老年学学会评为“全国老年心理健康与精神疾病预防十佳集体”；2012年，太原市老年大学被中国老年大学协会评为“全国老年教育宣传工作先进单位”和“全国老年大学校园文化建设工作先进单位”。

看着一个个沉甸甸的奖牌、奖杯，太原市老年大学的管理者们感到的是责任：培养一个学员，带动一个家庭，辐射一片社区，影响整个社会。面对更加光辉灿烂的未来，他们肩负重任，奋力前行……